Kan en fingervantet, teckenspråk och konfirmationsläger har något gemensamt?
I somras hade jag möjligheten, som dessutom var en riktig förmån, att jobba på ett konfirmationsläger.
Det är en utmaning på många olika sätt att vara närmare 40 personer som lever dygnet runt med varandra i över tre veckor, men en härlig utmaning! Där var och en på olika sätt bidrog med sina kunskaper och erfarenheter, delade både dem och nya upptäckter med varandra.
Varje dag hade sin tydliga struktur som på så sätt skapade en grundtrygghet; "upp ur sängen, äta frukost, borsta tanden, hissa flaggan..."
Alla borstar vi tänderna i olika takt så den tid mellan alla hade borstat tänderna tills nästa aktivitet skulle dra igång användes för att samlas ute på gårdsplanen, där bl.a. en och annan gåta klurades på för att fördriva tiden.
![]() |
Syntolkning: En grå fingervante mot en vit bakgrund |
En morgon ställdes följande gåta: "Man går in genom en dörr och kommer ut i många rum, vad är det"?
Det tålde en hel del funderingar, man går in genom en dörr och kommer ut i många rum... Vad kunde det vara? Var det stora entrédörren in till gårdens huvudbyggnad? Den ledde ju in till en enorm hall och därifrån kunde man sedan gå in i flera andra rum. Med det var inte rätt svar. Funderingarna fortsatte.
Till sist var det någon som utropade: "är det en fingervante"?
Ja, rätt svar på gåtan var en fingervante! Man för ju in sin hand genom ett hål men varje finger har ju sedan möjlighet att leta sig in i många andra rum (fingrar).
Ja, rätt svar på gåtan var en fingervante! Man för ju in sin hand genom ett hål men varje finger har ju sedan möjlighet att leta sig in i många andra rum (fingrar).
Vad kan nu en fingervante, teckenspråk och ett konfirmationsläger ha med varandra att göra?
På detta konfirmationsläger fanns flera deltagare som hade teckenspråk som sitt första språk. De hade själva valt att delta i ett integrerat konfirmationsläger där det fanns deltagare med och utan funktionsvariationer, hörande och döva.
Det som redan från början var en mycket tydlig tråd som löpte genom varje dag och dygnets alla timmar var att alla använde teckenspråk.
De flesta av deltagarna hade använt teckenspråk på ett eller annat sätt men några hade det inte. Av ledare och personal varierade kunskaperna men alla var väldigt motiverade och intresserade utvecklingskurvan pekade hela tiden brant uppåt.
Det gjorde otroligt mycket för deltagarna att se att teckenspråk användes överallt, hela tiden.
I allt från allmän information, gruppsamtal, snacket runt matbordet, lekar och aktiviter, konfirmationsundervisningen, lägerbålen eller enskilda samtal. Jämt och i allt!
Åter till fingervanten.
Vi vet att ingen lär sig teckenspråk flytande på tre veckor, men man kan göra en otrolig utveckling på denna tid, i synnerhet när det pågår språkbad dygnet runt.
Attityd, förståelse för vikten av att få kommunicera på sitt modersmål och motivation är betydande faktorer. Jag såg det hos dem alla och det gjorde också de deltagare som hade teckenspråk som sitt första språk!
Det som redan från början var en mycket tydlig tråd som löpte genom varje dag och dygnets alla timmar var att alla använde teckenspråk.
De flesta av deltagarna hade använt teckenspråk på ett eller annat sätt men några hade det inte. Av ledare och personal varierade kunskaperna men alla var väldigt motiverade och intresserade utvecklingskurvan pekade hela tiden brant uppåt.
Det gjorde otroligt mycket för deltagarna att se att teckenspråk användes överallt, hela tiden.
I allt från allmän information, gruppsamtal, snacket runt matbordet, lekar och aktiviter, konfirmationsundervisningen, lägerbålen eller enskilda samtal. Jämt och i allt!
Åter till fingervanten.
Vi vet att ingen lär sig teckenspråk flytande på tre veckor, men man kan göra en otrolig utveckling på denna tid, i synnerhet när det pågår språkbad dygnet runt.
Attityd, förståelse för vikten av att få kommunicera på sitt modersmål och motivation är betydande faktorer. Jag såg det hos dem alla och det gjorde också de deltagare som hade teckenspråk som sitt första språk!
Om vi återgår till gåtan: "Man går in genom en dörr och kommer ut i flera rum" och svaret är en fingervante.
Försök sedan se det som en bild av en fingervante där dörren är det hål handen träs in genom för att sedan ges möjlighet för varje finger att hitta ut i varsitt eget "rum".
Om fingervantens ingång/dörr motsvarar det utrymme där alla på lägret oavsett nivå använde teckenspråk i allt de gjorde och sa.
Ja, nivån i detta utrymme varierade från tecken som stöd till fullt teckenspråk, men alla förstod och fick tillgång till samma information vid samma tillfälle.
Vantens fingrar får sedan representera de mindre grupper konfirmanderna delades in i. I vart och ett av dessa rum användes det språk som just de deltagarna i den gruppen hade behov av.
För de som var fullt teckenspråkiga och säkert för "de andra deltagarna i respektive rum" var det skönt att få fullt ut använda sitt första språk.
I konfirmandundervisningen men också andra sammanhang där livsfrågor och tankar delades på olika plan (oavsett i grupp eller enskilt) fanns och gavs det möjlighet att få prata på sitt första språk utan eftergifter.
Reläspråk - mellanspråk
Kanske har du någon gång varit på semester där reseledaren pratar en blandning av flera språk som liknar varandra. Som när döva från olika länder blandar sitt språk, hittar teckens som är gemensamma eller liknande så det blir till ett slags internationellt teckenspråk så att de förstår varandra. Eller hörande från Sverige, Norge och Danmark blandar sina språk och får ett slags Skandinaviska.
Utrymmet i denna ingång/dörr till fingervanten skulle kunna liknas vid det där "mellanspråket", det är inte ett helt och fullt språk men ett där alla ta till sig grundinformationen, för att sedan gå in i var och en sina "rum", grupper, där allt är på första språket.
Då kan man ställa frågor och få förklarat det som sas i första gemensamma rummet och där i de mindre grupperna sker konfirmandundervisningen och samtalen kring livsfrågor, tankar och funderingar på djupet, på deltagarnas första språk.
Det är och var en utmaning att få det att fungera så bra som möjligt och visst fanns det flera tillfällen som var "tvärt-om". Då hörande inte hängde med för teckenspråket gick för fort.
Men också det är en erfarenhet som är viktig i sammanhanget, att få förståelse för varandras situation och erfarenheter.
Teckenspråkiga vet exakt var och hur det är att alltid anpassa sig i en hörande värld, på detta läger behövde de med teckenspråk som första språk inte anpassa sig. Lika lite som de hörande behövde anpassa sig. - ALLA kunde nicka instämmande, rynka på ögonbrynen eller skratta åt samma skämt samtidigt.
Tack alla för att ni på olika sätt bidrog med ert engagemang och kunskap för att göra detta konfirmationsläger till ett oförglömligt minne med så många lärorika erfarenheter!
/Lillemor
* 4/9 Gudstjänst kl. 13:00 i Maria kyrka i Jakobsberg. Efter gudstjänsten är det kyrkfika.
Försök sedan se det som en bild av en fingervante där dörren är det hål handen träs in genom för att sedan ges möjlighet för varje finger att hitta ut i varsitt eget "rum".
Om fingervantens ingång/dörr motsvarar det utrymme där alla på lägret oavsett nivå använde teckenspråk i allt de gjorde och sa.
Ja, nivån i detta utrymme varierade från tecken som stöd till fullt teckenspråk, men alla förstod och fick tillgång till samma information vid samma tillfälle.
Vantens fingrar får sedan representera de mindre grupper konfirmanderna delades in i. I vart och ett av dessa rum användes det språk som just de deltagarna i den gruppen hade behov av.
För de som var fullt teckenspråkiga och säkert för "de andra deltagarna i respektive rum" var det skönt att få fullt ut använda sitt första språk.
I konfirmandundervisningen men också andra sammanhang där livsfrågor och tankar delades på olika plan (oavsett i grupp eller enskilt) fanns och gavs det möjlighet att få prata på sitt första språk utan eftergifter.
Reläspråk - mellanspråk
Kanske har du någon gång varit på semester där reseledaren pratar en blandning av flera språk som liknar varandra. Som när döva från olika länder blandar sitt språk, hittar teckens som är gemensamma eller liknande så det blir till ett slags internationellt teckenspråk så att de förstår varandra. Eller hörande från Sverige, Norge och Danmark blandar sina språk och får ett slags Skandinaviska.
Utrymmet i denna ingång/dörr till fingervanten skulle kunna liknas vid det där "mellanspråket", det är inte ett helt och fullt språk men ett där alla ta till sig grundinformationen, för att sedan gå in i var och en sina "rum", grupper, där allt är på första språket.
Då kan man ställa frågor och få förklarat det som sas i första gemensamma rummet och där i de mindre grupperna sker konfirmandundervisningen och samtalen kring livsfrågor, tankar och funderingar på djupet, på deltagarnas första språk.
Det är och var en utmaning att få det att fungera så bra som möjligt och visst fanns det flera tillfällen som var "tvärt-om". Då hörande inte hängde med för teckenspråket gick för fort.
Men också det är en erfarenhet som är viktig i sammanhanget, att få förståelse för varandras situation och erfarenheter.
Teckenspråkiga vet exakt var och hur det är att alltid anpassa sig i en hörande värld, på detta läger behövde de med teckenspråk som första språk inte anpassa sig. Lika lite som de hörande behövde anpassa sig. - ALLA kunde nicka instämmande, rynka på ögonbrynen eller skratta åt samma skämt samtidigt.
Tack alla för att ni på olika sätt bidrog med ert engagemang och kunskap för att göra detta konfirmationsläger till ett oförglömligt minne med så många lärorika erfarenheter!
/Lillemor
* 4/9 Gudstjänst kl. 13:00 i Maria kyrka i Jakobsberg. Efter gudstjänsten är det kyrkfika.